Bebeklerin ve küçük çocukların doğumdan 47 aya kadar kendi başlarına nasıl öğrendiklerini öğrenmek için yeni bir araştırma projesi başlatıldı.
Sheffield Üniversitesi'ndeki Dr. Elena Hoicka, çocukların dünyayı çevrelerini nasıl keşfettiklerini ve farklı çocukların farklı şekillerde keşfettiklerini keşfetmeye çalışıyor.
Dünyadaki ebeveynler, Eylül ayı boyunca www.babylovesscience.com adresinden Erken Öğrenme Stilleri Anketi'ni tamamlayarak bir çalışmaya katılmaya davet edilir.
Araştırma, çocukların dünya hakkında öğrendikleri, örneğin, bir seferde sadece bir veya iki oyuncak ile oynamaktan hoşlandıkları veya tüm oyuncaklarını bir seferde alıp alamayacakları sorusunu sormaktadır. Kayıt yaptırmak ve tamamlamak yaklaşık 15 dakika sürmektedir. anket.
Çalışma kapsayıcıdır, bu nedenle Dr Hoicka, tipik gelişimi olan çocuklar dahil olmak üzere her türden çocuğun ebeveynlerinden ve Down's sendromu veya Otizm Spektrum Bozukluğu gibi başka gelişim modellerine sahip çocuklardan haber almak ister.
Yeni başlayanlar gibi düşük aktivite düzeyine sahip çocukların ebeveynleri bile, çocukların dünyayı en başından nasıl öğrendikleri ile ilgileneceğimiz için, davet edilmeye davet edilir.
Anketin sonunda ebeveynler, çocuklarının öğrenme stillerinin bir özetini alacaklardır.
Bu, küçük çocuklarda bağımsız öğrenmenin nasıl geliştiğini inceleyen ilk araştırmadır ve gelişimin önemli bir yönüne ışık tutacaktır.
Hoicka, “Küçük çocukların sosyal öğrenmeleri hakkında, yani başkalarından öğrenenlerle ilgili çok sayıda araştırma yapıldı.
“Sosyal öğrenme çok önemliyken, çocukların kendi başlarına öğrenmek için alabilecekleri stratejileri genellikle gözden kaçırıyoruz.
“Ebeveynler ve diğerleri, çocuklara ne yapmaları gerektiğini göstermek için her zaman orada değildir ve bazı çocuklar etrafta olsalar bile son derece bağımsız olabilirler. Bu nedenle, çocukların dünya hakkında öğrenme stratejilerini öğrenmek önemlidir.
“Bağımsız öğrenme sadece çocukların öğrenmesi için değil, aynı zamanda yaratıcı fikirlerle ortaya çıkmak, odaklanmak ya da kendi kendine yönlendirmek ve başka türlü karşılaşmadıkları şeylere maruz kalmak için de yararlı olabilir.
“Bağımsız öğrenmenin nasıl geliştiğine dair tam bir anlayışa sahip olmaksızın, ne beklemesi gerektiğini ve çocukların ne zaman zorluk çektiğini bilmek zorlaşır.
“Doğuştan okul öncesi çağdaki çocukların ebeveynleri için, bağımsız öğrenmenin erken gelişimi ile ilgili bu kritik soruları yanıtlamamıza yardımcı olması gerçekten çok önemlidir.”
